为积极适应人口老龄化趋势，丰富老年人精神文化生活，提升老年人幸福感、获得感，枞阳县雨坛镇党委副书记左雷以扩大老年教育覆盖面为重点，充分整合资源，拓宽教学内容和教学方式，努力满足老年人日益增长的精神文化需求，实现“老有所学”“老有所乐”。

整合多方资源，建设老有所学“新阵地”。为加快老年学校建设进程，左雷牵头成立“老有所学”暖民心行动工作领导小组，联合人社、民政等部门深入摸排雨坛镇老年人口数量和学习需求情况，精心制定“老有所学”行动方案和年度计划表，全力保证老年学校按时建成开班，有效缓解了目前老年学校“一位难求”的现状。目前，老年学校已为328名60岁以上的老年人提供线下教学服务。同时，左雷充分挖掘整合现有党群服务中心、新时代文明实践所、农家书屋、中小学功能室等资源，不断扩充教学场地，累计建立镇级老年学校1所、村级老年学校10所，让想学的老年人“有地方”学。为补充老年教学资金来源，左雷多方动员，积极发动社会力量支持老年学校建设，累计筹集建设资金50万元，为老年学校建设提供充足的经费保障。

建立课程体系，契合老有所学“新需求”。根据前期摸排结果，左雷针对老年人不同的兴趣爱好，详细规划教学年度计划表，安排开设时事政治、书法、黄梅戏、养生等多种特色课程，极大程度满足了老年人多元化需求。为建强师资力量，左雷牵头建立完善了教师聘任、日常管理制度，主动联系并聘请了教育、戏曲、医疗等行业优秀的退休教师、专业技术人员等20余人。同时，基于老年人学习需求特点，不定期安排年轻党员干部等上台作为讲师，设置智能手机使用、电脑操作等教学课程，使教学内容更加符合老年人实际需要。左雷在教学形式上创新提出了“定期现场指导+线上远程授课”的教学模式，依托实体教学点、党员远程教育终端站点、“学习强国”APP、社团微信群等载体，开展线上集中教学活动，形成老年学校教育、老年远程教育和老年社会教育“三位一体”的教学方式，更好满足老年人个性化求学需要。

筑牢服务理念，打造老有所学“新特色”。针对部分老年学员学习不便等情况，左雷组织党员干部志愿者、新时代文明实践志愿者、巾帼志愿者等，成立了一支“送学上门”志愿队伍，对于年老体弱、行动不便的老年学员，安排志愿者把有关书籍和资料送上门，面对面教授如何使用手机出示“安康码”“行程码”、如何用手机设置核酸预约登记码以及如何下载反电诈App等，让老年学员足不出户就能参加学习，促进老年教育由课堂教学向课外教学、社会教学的延伸。同时，联合社团定期组织学员开展黄梅戏、广场舞等形式多样的演出活动，以活动促教学，激发学习热情，丰富老年学员的精神文化生活。积极回应老年学员的现实需求，不定时邀请镇卫生院、计生协、综治办等部门，开展集中法治宣传、健康宣讲、免费义诊、上门健康查体等活动，提高老年人健康水平和身体素质。

老而好学，如炳烛之明。为了让“老有所学”真正起到暖民心的作用，满足老年人精神文化需求，左雷同志通过“老有所教”，让老年学员“老有所学”，拓展“老有所养”的内涵，真正让老年人“学得了”“学得好”，绘就老年群体“老有所学”的幸福底色。