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建好老年学校 托起幸福“夕阳红”

为积极适应人口老龄化趋势,丰富老年人精神文化生活,提升老年人幸福感、获得感,枞阳县雨坛镇党委副书记左雷以扩大老年教育覆盖面为重点,充分整合资源,拓宽教学内容和教学方式,努力满足老年人日益增长的精神文化需求,实现“老有所学”“老有所乐”。

整合多方资源,建设老有所学“新阵地”。为加快老年学校建设进程,左雷牵头成立“老有所学”暖民心行动工作领导小组,联合人社、民政等部门深入摸排雨坛镇老年人口数量和学习需求情况,精心制定“老有所学”行动方案和年度计划表,全力保证老年学校按时建成开班,有效缓解了目前老年学校“一位难求”的现状。目前,老年学校已为328名60岁以上的老年人提供线下教学服务。同时,左雷充分挖掘整合现有党群服务中心、新时代文明实践所、农家书屋、中小学功能室等资源,不断扩充教学场地,累计建立镇级老年学校1所、村级老年学校10所,让想学的老年人“有地方”学。为补充老年教学资金来源,左雷多方动员,积极发动社会力量支持老年学校建设,累计筹集建设资金50万元,为老年学校建设提供充足的经费保障。

建立课程体系,契合老有所学“新需求”。根据前期摸排结果,左雷针对老年人不同的兴趣爱好,详细规划教学年度计划表,安排开设时事政治、书法、黄梅戏、养生等多种特色课程,极大程度满足了老年人多元化需求。为建强师资力量,左雷牵头建立完善了教师聘任、日常管理制度,主动联系并聘请了教育、戏曲、医疗等行业优秀的退休教师、专业技术人员等20余人。同时,基于老年人学习需求特点,不定期安排年轻党员干部等上台作为讲师,设置智能手机使用、电脑操作等教学课程,使教学内容更加符合老年人实际需要。左雷在教学形式上创新提出了“定期现场指导+线上远程授课”的教学模式,依托实体教学点、党员远程教育终端站点、“学习强国”APP、社团微信群等载体,开展线上集中教学活动,形成老年学校教育、老年远程教育和老年社会教育“三位一体”的教学方式,更好满足老年人个性化求学需要。

筑牢服务理念,打造老有所学“新特色”。针对部分老年学员学习不便等情况,左雷组织党员干部志愿者、新时代文明实践志愿者、巾帼志愿者等,成立了一支“送学上门”志愿队伍,对于年老体弱、行动不便的老年学员,安排志愿者把有关书籍和资料送上门,面对面教授如何使用手机出示“安康码”“行程码”、如何用手机设置核酸预约登记码以及如何下载反电诈App等,让老年学员足不出户就能参加学习,促进老年教育由课堂教学向课外教学、社会教学的延伸。同时,联合社团定期组织学员开展黄梅戏、广场舞等形式多样的演出活动,以活动促教学,激发学习热情,丰富老年学员的精神文化生活。积极回应老年学员的现实需求,不定时邀请镇卫生院、计生协、综治办等部门,开展集中法治宣传、健康宣讲、免费义诊、上门健康查体等活动,提高老年人健康水平和身体素质。

老而好学,如炳烛之明。为了让“老有所学”真正起到暖民心的作用,满足老年人精神文化需求,左雷同志通过“老有所教”,让老年学员“老有所学”,拓展“老有所养”的内涵,真正让老年人“学得了”“学得好”,绘就老年群体“老有所学”的幸福底色。

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